CONTROVÈRSIES

FALTA DE PACTE EDUCATIU

En els últims 40 anys, Espanya ha tingut vuit lleis educatives, reflex de la falta de consens polític durador. Cada govern impulsa canvis en lloc de buscar estabilitat educativa, generant un sistema inestable i afectant la comunitat educativa i a la societat en general.

PROCÉS DE LA LOMLOE
La LOMLOE va ser aprovada sense un consens polític ampli i enfrontant crítiques per la rapidesa en la seua aprovació i la falta de debat. Això va exacerbar la polarització i va reduir l'oportunitat d'un pacte educatiu real.

CONTROVÈRSIES PRINCIPALS
- Idioma Vehicular: La LOMLOE elimina el castellà com a llengua vehicular, la qual cosa permet que les comunitats autònomes trien la llengua vehicular en els seus territoris. Això va generar oposició, especialment des de sectors que veuen el canvi com una violació de la Constitució.
- Educació Especial: La llei proposa la integració d'estudiants amb necessitats especials en centres ordinaris, la qual cosa molts consideren que amenaça l'educació especial i pot perjudicar aquests estudiants.
- Religió: L'assignatura de religió deixa de ser avaluable i de computar en l'expedient acadèmic, la qual cosa va ser criticat per sectors que creuen que afecta la llibertat d'ensenyament.
- Demanda Social i Llibertat d'Elecció: La LOMLOE suprimeix el criteri de "demanda social" en la planificació educativa, la qual cosa afecta la presència de centres concertats i limita la capacitat dels pares per a triar el tipus d'educació dels seus fills.

POSTURES POLÍTIQUES I SOCIALS

Els partits PP, Vox i Ciutadans es van oposar al projecte, argumentant la falta de voluntat de diàleg del govern. Diversos sindicats i associacions també van criticar la llei, assenyalant la seua exclusió en el procés de debat i la seua preocupació per aspectes com el finançament insuficient de l'educació pública i la falta de personal docent.

En definitiva, la LOMLOE exemplifica la persistent falta d'acord polític en temes educatius a Espanya, prioritzant-se la ideologia sobre el bé comú i creant una llei considerada per alguns com a excloent.

Extret de: Novella-García, C., & Cloquell-Lozano, A. (2021). La LOMLOE y sus controversias ante la ausencia de un pacto educativo en España. Revista sobre la infancia y la adolescencia, (21), 31-43.